Университет третьего поколения
2009 г.
О книге
«Мне как поклоннику России – я был в этой стране много раз, и это моя третья книга, которая удостоена перевода на русский язык, – доставляет большое удовольствие представить русское издание книги «Университет третьего поколения». Российские университеты сыграли важнейшую роль в мировом научном и технологическом развитии, и в будущем они продолжат традицию этих достижений. Тем не менее, равно как и университетам других стран, российским университетам необходимо постоянно развиваться самим, особенно в нынешнюю эпоху глобализации и быстрого прироста знаний. Университеты больше не являются изолированными «башнями из слоновой кости»; они стали локомотивами развития экономики и образования, а также помогают человечеству достичь более глубокого понимания природы во всех ее аспектах…»
Оглавление
- Глава 1
- Предисловие автора к русскому изданию
- Благодарности
- Введение и краткое содержание
- Глава 5
- 1.1. Три этапа развития университетов
- 1.2. Средневековый университет
- 1.3. Первый переходный период
- 1.4. Гумбольдтский университет
- 1.5. Ограничения гумбольдтского университета и новые возможности
- 1.6. Выводы: второй переходный период
- 2.1. «Кембриджский феномен»
- 2.2. Семь отличительных особенностей университета третьего поколения
- 2.3. Выводы: университет третьего поколения в виде семиконечной звезды
- 3.1. Классификация университетов
- 3.2. Кейс 1: Бандунгский технологический институт
- 3.3. Кейс 2: Русенский университет [124]
- 3.4. Выводы: три этапа развития университетов
- Глава 19
- 4.1. Эволюция отраслевых исследований: первые четыре подхода
- 4.2. Организация научных исследований в компании Royal Dutch Shell
- 4.3. Пятый подход: технологический бизнес
- 4.4. Извлечение экономической ценности из новых знаний: открытые инновации
- 4.5. Выводы
- 5.1. Кто такие техностартеры
- 5.2. Кто может стать техностартером?
- 5.3. Значимость техностартеров
- 5.4. Роль университетов
- 5.5. Выводы
- 6.1. Финансирование стартапов
- 6.2. Прямые частные инвестиции, венчурный капитал и бизнес-ангелы
- 6.3. Инвестиционные фонды
- 6.4. Стратегии финансирования и управления интеллектуальной собственностью
- Глава 34
- 7.1. Организационная структура
- 7.2. Структура управления
- 7.3. Финансирование университета третьего поколения
- 7.4. Эффективное управление университетом
- 8.1. Рынок для коммерциализации ноу-хау
- 8.2. Организация сотрудничества с бизнесом и коммерциализации ноу-хау
- 8.3. Детали деятельности команды поддержки техностартеров
- 9.1. Управление изменениями
- 9.2. Модель организационной интервенции [237]
- 9.3. Оценка прогресса в переходе к университету третьего поколения: модель «3 х 6»
- 9.4. Заключение
- A1.1. Инновации и предприниматели
- A1.2. Технологии, изобретения, инновации
- A1.3. Динамика развития технологий
- A1.4. Продуктовые и процессные инновации и стандарты
- A1.5. Пятиугольник инноваций
- A2.1. Модель воронки и синхронизованное обучение
- А2.2. Совместимо ли обучение предпринимательству с академическим образованием?
- А2.3. Обучение предпринимательству
- A2.4. Первые шаги стартапа
- A2.5. Специализации по предпринимательству в бакалавриате и магистратуре
- Библиография
- Глоссарий
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319